论坛回顾｜既有市场热度，更有行业信任：第三届研学游学主题论坛热议“校外实践 产教融合 研学未来”

2026-07-14

当下，研学游学已是旅游市场上颇具热度的主题。对于业内人士来说，从事研学游学不仅是一份工作，更是沉甸甸的责任。研学游学的群体大多为学生族群，而研学游学则是帮助他们打开全球视野、了解世界的渠道，如何将这一校外实践做得更有价值，并以产教融合的方式共创研学旅游美好未来？这也是业界近年来不断思考的话题。

2026年5月22日上午，作为第三十四届广州国际旅游展览会（GITF）核心活动之一，第三届研学游学主题论坛在广交会展馆C区15.2馆论坛区举行。本次论坛以“校外实践 产教融合 研学未来”为主题，汇聚行业专家、学者、基地营地负责人、文旅企业代表等200余位嘉宾，共同探讨研学旅游的规范化建设、高校学科研学、红色基因传承以及校企协同育人等前沿议题。

 

回顾本次论坛，可以从两大实践问题中看到业内人士的有益探索。

 

Q1·

如何从“学生版旅游”

走向“有标准的教育服务”？

论坛在热烈的掌声中拉开帷幕，广州市研学实践协会秘书长曾健允作为论坛主持人，首先邀请了行业大咖分享研学领域的实践经验和深度思考。第一位登场的是广州市研学实践协会副会长李协居，他深耕旅游研学多年，对研学旅游的规范化发展有着非常深刻的洞察和丰富的实践。第二位则是陕西省研学实践教育协会执行会长兼秘书长李娜，围绕《为何深耕高校学科研学？为何奔赴圣地延安研学？》的主题，以案例拆解陕西研学的新探索。

广州市研学实践协会副会长 李协居

GITF的论坛演讲嘉宾，从来不畏问题导向。李协居从“研学旅游规范化”角度，直指行业痛点。2025年，全中国有4.5亿人次研学，覆盖中小学的68%，广东省接近2,000万人次，是全国研学的标杆省，而广州市也有150万人次。研学游学的市场规模大、频率高，特别是最近一两个地级市推行了春秋假，研学市场就更加快了起来。但是，市场快速扩张中也出现投标不规范、课程粗糙、资质缺失等问题。

“2025年研学规范体系明显加速。文旅部发布了《研学旅游服务要求》《研学旅游课程与线路设计指南》等行业标准。这些标准的出台传递了一个非常清楚的信号——研学不能再被简单当作普通团队旅游的‘学生版’，应按照自身的教育目标、服务流程、课程设计和安全要求来建设。”李协居特别提到，其中有一个重要描述，即从“研学旅行”到“研学旅游”，这不单是文字的变化，研学活动在文旅体系中要被理解、被重视。在这个背景下，最近文旅部和市场监管总局发布了新的团队旅游合同示范版，专门出台了研学旅游合同。在李协居看来，合同的落地还意味着旅行社的角色在发生变化：“旅行社作为研学承办机构的角色，不能只是交通、住宿、门票、导游的组织者，更要成为研学服务的综合统筹者，连接学校、家庭、基地、导师、营地、交通、餐饮、保险、医疗、应急和售后。要从传统的资源采购能力、团队操作能力，升级为课程整合能力、供应链筛选能力、安全评估能力、未成年人服务能力、合同管理能力和突发事件处理能力。”他提出产品、合同、供应链、人员、安全、评估六大规范化方向，并呼吁行业“从市场热度走向行业信任，从资源组织走向价值创造”。

陕西省研学实践教育协会执行会长兼秘书长 李娜

接着，李娜从这两年政策的发布到底为行业赋能了什么、意味着什么的角度切入，讲述了她对行业的洞察：“国家政策层面已为研学实践育人铺好了制度道路。”她表示，中国研学市场正处在规模扩容与深度转型的叠加时期。2025年研学市场规模已达到2,132亿元，增速接近20%，预计2028年将突破3,000亿元。量很大，但行业已经彻底发生了变化——从过去的粗放式规模扩张转向内容为王、质量竞争的新阶段。经济转向高质量发展，老百姓的消费也在升级，对教育、文化、精神成长越发看重，选择也会越来越理性。从家长诉求来看，最看重的是安全，其次是课程设计，最核心的是教育内容和育人价值。家长要的不再是走马观花的打卡，而是孩子的品格、素养、三观的全面成长。

李娜以协会去年联合10余所已打通校内机制的高校，发起高校研学课程标准化试点为例，向论坛嘉宾介绍了陕西研学的新实践。李娜表示：“研学拼的不是线路，而是教育的深度、精神的高度、育人的温度。”该观点深受在场嘉宾认可。

 

Q2·

面对充满不确定性的未来社会，研学企事业单位如何协同培育新时代人才？

当下科技迭代更新、社会快速发展，未来的不确定性越发凸显，对新时代人才的核心素养提出了更高的要求。培育具备创新力、适应力、责任感的新时代人才，已经成为教育和研学行业的共同使命。论坛圆桌对话环节由广州市研学实践协会智库专家莫嘉宁主持，邀请广东中医药博物馆馆长张书河、北纬23°8′森林营地董事长樊宗明、天涯教育集团特聘专家许凤英、资深研学实践者巫晓霞及广东铁青国际文化旅游集团有限公司副总经理赵新五位嘉宾，围绕“面对充满不确定性的未来社会，研学企事业单位如何协同培育新时代人才”展开深入交流。

广东中医药博物馆馆长 张书河

广东中医药博物馆就设立在大学里，依托高校拥有的丰富专业资源，如何将此转化为培养人才的核心动能？广东中医药博物馆馆长张书河表示，中医药文化资源是“润物细无声”的爱国主义教育：“广州中医药大学是双一流高校，中医学是国家一流学科。我们有很丰富的人才资源。在导师配备方面，从国家杰青、校长，到普通老师都很丰富。”据介绍，博物馆还有大学生志愿者讲解队伍，跟孩子们是同龄人，讲解起来更接地气。另外还有两支志愿者队伍和“岐黄科普会”。馆内志愿者队伍有很多资深的医学家，他们也很乐意做志愿者：“我们就是把高校的学科资源、人力资源、场馆设备资源充分转化为研学所需。”

北纬23°8′森林营地董事长 樊宗明

怀抱着恒心和初心，北纬23°8′森林营地董事长樊宗明表示既然当时选择了这一赛道，就要继续坚持。他介绍道，为了开发更好的产品，营地做了深度的调研和分析：“我们依据国家大纲和教育部门的方针，对市场、对学校进行调研，看学校的教学大纲和教学计划是什么；看行业里基地的产品是如何开发、如何运营的。”他感叹现在的孩子认知和情感远远超过想象，因此更重要的是给学生提供很大的情绪价值，并与学校保持共建共享：“目前我们的客源从2023年开始一年比一年多，有信心今年达到15万人次，明年达到20万人次！”

天涯教育集团特聘专家 许凤英

“社会发展特别迅猛，我们会遇到各种未知和不确定性，对人才培养的标准和要求也在不断迭代。作为与家庭、学校共担育人使命的研学机构，我们该怎么办？”天涯教育集团特聘专家许凤英认为，首先要明确定位：“我们是服务于孩子成长的，是与学校、家庭并肩战斗、共同育人。”她介绍了天涯教育集团独创的“三环八部”课程研发模式，重点推荐基于北师大脑科学成果的“超脑觉醒营”，通过科学训练提升专注力与学习力，实现校企协同育人新突破。

资深研学实践者 巫晓霞

资深研学实践者巫晓霞则直指当前研学协同中的痛点：机制看似规范，实则学校让家委投票定研学、机构用服务替代教育承诺、基地被要求配教师资格证等，各方陷入“假协同”的困局。她提出，未来三五年这种模式将难以为继，AI倒逼教育变革，研学必须从“装糊涂”走向“真协同”。她呼吁各方“各自归位”——学校负责教学决策、旅行社专注组织运输、基地回归教育本位，并倡议成立研学“教联体”，协同告诉家长为何孩子需要研学而非旅游、为何“好不好玩”不能成为评价标准，共同以最专业的交付推动研学高质量发展。

广东铁青国际文化旅游集团有限公司副总经理 赵新

广东铁青国际文化旅游集团有限公司副总经理赵新认为，研学是刚需，铁路有优势，政策有支撑：“研学正当时！”赵新建议， 参考国家关于每个学生数字化、可视化档案的政策要求，广东省设立“研学时学分”，把研学纳入学分制，从大交通开始就计算研学时长。借鉴广铁集团“韶山行”模式——研学专列开到韶山，设立思政大课堂，形成“车上有课、下车有堂”的完整链条：“广东有广州起义纪念馆、黄埔军校、农讲所等红色资源，完全可以设立自己的思政大课堂。让旅途即课堂常态化、标准化。”

 

@红色研学首发

从广州到延安，重走初心路

 

论坛还举办了纪念中国工农红军长征胜利90周年“到延安去”红色研学首发仪式。广州市研学实践协会将协同陕西省研学实践教育协会，带领广州的孩子们走进延安，感悟初心，锤炼品德。据悉，论坛中发布了广州市14条红色研学线路，包括延安精神研究会提供的两条到延安去的红色线路、白云山研学中心的三条红色线路、天涯国旅的六天红色线路、百姓国旅的两条红色线路，以及去年广州市教育局发布的41条充分利用社会资源开发的红色线路。

 

研学旅游不是短暂的热闹，而是一种公共信任。从规范到质量，从学科到精神，从协同到创新，期待行业以更专业的姿态，为下一代成长创造真正有教育意义、有文旅温度的未来。